1. Ачык өметләр һәм җитәкчелек бирү: индивидуаль яки төркемнән көтелгәнне ачык аралашыгыз һәм бу өметләрне канәгатьләндерү буенча җитәкчелек бирегез. Бу аларны уңышка юнәлтергә һәм аларга кабул итүгә ирешергә мөмкинлек бирә.
2. Кечкенә адымнарга биремнәрне бозыгыз: Кечкенәдән соң катлаулы биремнәрне кечерәк, мөгамәләгә бүлегез. Бу бик нык җиңеләйтергә һәм алгарыш хисен арттырырга ярдәм итә, ахыр чиктә, кулда биремне кабул итү.
3. Ярдәм һәм ресурслар белән тәэмин итү: ярдәм һәм кирәкле ресурслар тәкъдим итегез, чөнки алар бирем яки проблемага караганнар. Бу өстәмә материаллар бирү, демонстрацияләр яки мисаллар бирү, яисә аларны башкалар белән бәйләү яки башкалар белән тоташуны үз эченә ала.
4.. Индивидуаль ихтыяҗларга туры килү: шәхесләрнең төрле уку стиле һәм сәләтләре барлыгын таныгыз. Сезнең күрсәтмә һәм ярдәмегезне табу, аларның конкрет ихтыяҗларын канәгатьләндерү өчен, алар телдән аңлатмалар, күрүчән әсбаплар яки кулдан-туры күрсәтүне үз эченә ала.
5. Яшьтәшләр хезмәттәшлекне дәртләндерү ышаныч һәм кабул итү ясарга булыша ала, чөнки кешеләр яшьтәшләренең уңышка ирешүләрен һәм авырлыкларны күрәләр.
6. Конструктив җавап бирегез: Конструктив җавап бирегез һәм кешеләрнең тырышлыгы һәм алгарышлары өчен кешеләрне мактагыз. Бу үсеш өлкәләрен яктыртып, үсеш өлкәләрен яктыртырга һәм аларның тырыш хезмәтләрен танырга ярдәм итә.
7. Акрынлыкны әкренләп киметә: кешеләр бирем яки проблема белән уңайлырак һәм аңа ышанганча, күрсәтелгән ярдәм дәрәҗәсен әкренләп киметә. Бу кешеләргә материя һәм кабул итүне өйрәнүгә ия булырга мөмкинлек бирә.
8. уңай һәм инклюзив өйрәнү мохите белән тәрбияләгез: уңай һәм инклюзив өйрәнү мохитен булдыру, анда кешеләр куркыныч яисә хаталар ясыйлар. Бу кабул итү хисе төзергә һәм кешеләрне яңа проблемаларны һәм үсеш өчен мөмкинлекләрне кабул итәргә дәртләндерә.
Пост вакыты: дек-26-2023