1. Þetta hjálpar til við að setja þá upp til að ná árangri og gerir þeim kleift að vinna að því að ná staðfestingu.
2. Brjótið verkefni í smærri skref: Brjótið flókin verkefni í smærri, viðráðanlegri skref. Þetta hjálpar til við að draga úr yfirgnæfandi og stuðla að tilfinningu um framfarir og árangur og eykur að lokum samþykki verkefnisins.
3. Veittu stuðning og úrræði: Bjóddu stuðningi og nauðsynlegum úrræðum til einstaklinga þegar þeir sigla um verkefnið eða áskorunina sem þeir standa frammi fyrir. Þetta getur falið í sér að bjóða upp á viðbótarefni, bjóða upp á sýnikennslu eða dæmi eða tengja þau við aðra sem geta boðið leiðbeiningar eða aðstoð.
4.. Sérsniðin kennslu að þörfum einstaklinga: Viðurkenndu að einstaklingar hafa fjölbreyttan námsstíl og getu. Snúðu kennslu þína og stuðning til að mæta sérstökum þörfum þeirra, hvort sem það felur í sér að veita munnlegar skýringar, sjónræn hjálpartæki eða sýningar.
5. Hvetjið til samstarfs og stuðnings jafningja: Fóstra samvinnuumhverfi þar sem einstaklingar geta stutt og lært hver af öðrum. Að hvetja til samvinnu jafningja getur hjálpað til við að byggja upp sjálfstraust og staðfestingu þar sem einstaklingar sjá jafnaldra sína ná árangri og vinna bug á áskorunum.
6. Veittu uppbyggileg viðbrögð: Bjóddu uppbyggileg viðbrögð og lofaðu einstaklingum fyrir viðleitni sína og framfarir. Þetta hjálpar til við að hvetja og hvetja til staðfestingar með því að draga fram vexti og endurbætur á meðan þeir viðurkenna vinnu sína.
7. Lækkaðu smám saman stuðning: Eftir því sem einstaklingar verða þægilegri og öruggari með verkefnið eða áskorunina, draga smám saman úr stuðningi sem veitt er. Þetta gerir einstaklingum kleift að taka eignarhald á námi sínu og stuðla að sjálfstæði og staðfestingu.
8. Fóstra jákvætt og innifalið námsumhverfi: Búðu til jákvætt og innifalið námsumhverfi þar sem einstaklingum finnst óhætt að taka áhættu og gera mistök. Þetta hjálpar til við að byggja upp tilfinningu um staðfestingu og hvetur einstaklinga til að faðma nýjar áskoranir og tækifæri til vaxtar.
Post Time: Des-26-2023